【中学受験】駒沢学園女子中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の伝統的女子校・駒沢学園女子中学校の基本情報と特徴

駒沢女子中学校は、心を穏やかに育む禅の教えと、一人ひとりの可能性をのばす面倒見の良い教育環境が魅力です。

• 心を落ち着かせ個性をのばす「禅の精神と人間教育」：学校生活の中に、静かに座って自分自身を見つめ直す「坐禅」の時間や、仏教に基づいた心の授業を取り入れています。日々の喧騒から離れて心を整え、自己肯定感と他者への感謝の気持ちを深く育みます。
• 教員の目が100%届く「手厚い少人数フォロー」：アットホームな規模感を最大限に活かし、生徒一人ひとりの学習進度や理解度、メンタル面まで教員が細やかに把握。躓きをそのままにしない放課後の個別補習や、きめ細かなノートチェックなど、丁寧な面倒見の良さが特徴です。
• 緑豊かで開放的な稲城のキャンパス：多摩の豊かな自然に囲まれた広大な敷地には、充実した体育施設やメディアセンター、落ち着いた学習空間が揃っています。四季の移り変わりを肌で感じながら、のびのびと健やかに6年間を過ごせる環境です。

学校外観

中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

駒沢学園女子中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 計算問題、速さ、消費税、仕事算、時間計算（〇時間前は何曜日か）、円柱の側面積など、基礎的な問題が幅広く出題されます。
• 後半には、食塩水の濃度計算、バイクの移動グラフ（途中休憩や引き返し、出会いなど）の読み取りと作図、特定の倍数を引く独自の記号計算（規則性）が出題されます。

【発達特性と対策のポイント】

• 独自の計算ルールを理解する力や、移動の様子から自らグラフの続きを作図する力など、状況に応じた「流動性推論」が求められます。
• グラフの作図や時間計算など、目盛りや単位を正確に処理する力が鍵となるため、普段からグラフの縦軸・横軸の単位を確認する丁寧な作業を心がけましょう。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。