【中学受験】横浜翠陵中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の人気共学進学校・横浜翠陵中学校の基本情報と特徴

横浜翠陵中学校は、自ら考え発信する力を鍛える探究プログラムと、一人ひとりの可能性を丁寧に伸ばす学習サポート体制が整っています。

• 自律した思考と発信力を養う「Think＆Share」教育：単なる知識の暗記にとどまらず、「考える（Think）」と「分かち合う・発信する（Share）」を日常の授業や探究活動に取り入れています。プレゼンテーションやグループワークを通じて、社会で通用するコミュニケーション能力を鍛えます。
• きめ細かな学習フォローと「手厚い進路伴走」：少人数制の細やかな視点を活かし、日々の小テストや放課後補習、自学自習の習慣化をトータルでサポート。教員が生徒の理解度や特性を深く把握して寄り添うため、確実な学力伸長が期待できます。
• 豊かな自然に囲まれた「緑豊かな三保の丘キャンパス」：新治市民の森・三保市民の森に囲まれた緑あふれる閑静な環境に位置し、安全で落ち着いた学校生活を送ることができます。最新のICT設備やアリーナ、光の差し込む校舎で快適に学べます。

横浜翠陵中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

横浜翠陵中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 計算問題から始まり、割合（増減）、速さのダイアグラム（円を回る旅人算）、図形（おうぎ形の分割）、規則性（群数列）、そして日常の買い物場面を題材にした条件整理（つるかめ算・組み合わせ）など、中学受験の基本〜標準レベルの典型題がバランスよく出題されています。
• また、独自の計算記号「【A, B】」の規則や、数列の並びのルールを「1行程度の文章で説明しなさい」といった、答えだけでなく論理的な説明を記述させる問題が複数含まれるのが大きな特徴です。

【発達特性と対策のポイント】

• 言語化・説明の困難さへの対策： 算数のルールを文章で説明する問題は、言語化が苦手な生徒にはハードルが高いです。「何が」「どうなる」という主語・述語のフォーマット（例：「AとBを足して○で割る」など）をあらかじめ型として用意しておき、そこに数字や演算子を当てはめて記述するトレーニングが有効です。
• 複数条件の組み合わせ（買い物）対策： ドーナツを「6個入り」「2個入り」「単品」で買う際の組み合わせと割引条件が絡む問題は、ワーキングメモリを圧迫します。「6個入りを最大にした場合」から順に「6個入りを1袋減らして2個入りを増やす」というように、表を書いてシステマティックにパターンを洗い出し、それぞれの代金を計算する整理手法を徹底させます。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。