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中学受験の人気進学校・大宮開成中学校の基本情報と特徴
大宮開成中学校は、生徒の思考力と表現力を鍛え上げる独自のカリキュラムと、難関大学突破に向けたきめ細かなサポート体制が整っています。
- 表現力と論理的思考力を鍛える「プレゼンテーション教育」:中高6年間を通じて体系的なプレゼンテーション学習を実施。調べ学習から始まり、スライド作成、人前での発表、質疑応答に至るプロセスを繰り返し経験することで、大学受験や社会で求められる「自ら考え、伝える力」を強力に育成します。
- 圧倒的な進学実績を生み出す「手厚い学習指導とコース制」:生徒の学力や目標に合わせたコース制(英数特進クラスなど)を採用。教員が生徒一人ひとりの学習状況をきめ細かく把握し、小テストや長期休暇中の講習などを通じて、塾に頼り切らずに難関大学を目指せる盤石な学習体制が構築されています。
- 大宮エリアの「活気あふれる充実したキャンパス」:ターミナル駅である大宮駅からバスでアクセスしやすい立地にあり、ガラス張りの美しい校舎や広々とした体育館、人工芝グラウンド、蔵書豊富な図書館など、充実した施設が完備されています。勉強だけでなく、部活動や行事にも全力で取り組む活気に満ちた環境です。
| 住所 | 電話 | 設立 | URL |
| 〒330-8567 埼玉県さいたま市大宮区堀の内町1-112-1 | 048-641-7161 | 1942年 | https://www.omiyakaisei.jp/ |
| 種別 | 別学・共学 | 大学内部進学 | 寮 |
| 私立中高一貫校(高校募集あり) | 共学校 | なし | なし |
| 宗教 | 生徒数 | スクールカウンセラー | 年間学費 |
| なし | 1学年 約150~180名 | あり | 90~95万円 |
大宮開成中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応
| 偏差値 | 年間授業数 | 受け入れ可否 | ICTの活用 |
| 男:65~69 女:66~69 | 1188時間 | 可能 | ICT活用の授業あり |
大宮開成中学校の過去問傾向と特性別の対策
【入試問題の主な特徴(算数)】
- 四則混合計算のほか、個数と代金の消去算、途中で休む人がいる3人の仕事算、割合を用いた残りの計算、複数人で水をくむニュートン算、正方形と長方形の重なり図形の長さ、切り取りを含む展開図からの体積、食塩水の等量交換、4教科のアンケートに基づく論理問題、速さと比のダイヤグラムが出題されています。
- また、平行四辺形を回転させる立体図形の問題など、確かな図形処理能力と推論力が試される問題が特徴的です。
【発達特性と対策のポイント】
- ワーキングメモリへの対策: 4教科の好き嫌いに関するアンケート問題 では、条件が多岐にわたり混乱しやすいため、情報を頭の中だけで処理せず、ベン図やマトリックス表に数値を書き込み、視覚的に整理して抜け漏れを防ぐトレーニングを行います。
- 空間認知の弱さへの対策: 切り取りを含む展開図から立体を組み立てて体積を求める問題 では、頭の中だけで立体を構成せず、展開図のどの線が重なるかに印をつける練習を徹底させます。
※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。
発達障害・ギフテッドへの合理的配慮
| 合理的配慮 |
| 大宮開成中学校における、発達障害やギフテッドの生徒に対する具体的な合理的配慮についてはAI志望校マッチング「ぴたりこ」詳細をご確認いただけます。お子さんの特性と学校の相性を見極めるためにお役立てください。 |
発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください!
「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」
そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください!
「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。
正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。
特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。
お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。
■ ご利用方法
- QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
- 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。
※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。
