【中学受験】日本大学第三中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の人気共学付属校・日本大学第三中学校の基本情報と特徴

日本大学第三中学校は、豊かな大自然に囲まれた素晴らしい学習環境と、付属校ならではの強みを活かしたのびのびとした教育プログラムが整っています。

• 文武両道を極める「圧倒的なキャンパス環境」：東京ドーム約3個分に相当する広大な敷地内には、全面人工芝の多目的グラウンド、本格的な野球場、テニスコート、巨大な体育館などが完備されています。この最高の環境の中で、ほぼ全ての生徒が部活動に所属し、心身を逞しく鍛えのばしています。
• 日本大学へと直結する「高い内部推薦実績」：卒業後は、日本大学の全16学部へと繋がる基礎学力到達度テストなどを通じて、多数の生徒が内部推薦で進学することができます。目先の受験にとらわれず、本質的な学びやキャリア探究、部活動に全力で打ち込めるのが最大の強みです。
• 国公立や他難関大進学も支える「手厚い指導体制」：日大への進学権を保持したまま国公立大学へ挑戦できる制度があるほか、他難関大を目指す特進クラスも設置。放課後の個別フォローや学習サポートも行き届いており、一人ひとりの進路実現に親身に伴走します。

中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

日本大学第三中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 日本大学第三中学校の算数は、逆算を含む計算問題や、平均点、テープの切り分け、円柱の展開図と体積、歯車の回転数、食塩水など、基本〜標準レベルの小問が充実しています。
• 応用問題としては、不良品を捨てた上で利益を計算する損益算や、夏休みの宿題を1日に進めるページ数を変えて終わる日数を計算する問題など、ひとひねりある条件処理が含まれます。
• また、2つの地点を往復するグラフ（ダイヤグラム）から状況を読み取る問題が出題されており、正確な情報処理が求められます。

【発達特性と対策のポイント】

• 「不良品を除外する」「最後の日だけページ数が違う」といった変則的な条件は、衝動的に解き進めようとする特性（ADHD傾向など）があると見落としやすくなります。問題文を読む際に、通常とは異なる条件部分に必ずマーカーや赤線を引くルールを徹底し、答えを出した後に「条件をすべて満たしているか」を指差し確認する習慣が重要です。
• 折り返しのあるダイヤグラムでは、すれ違った時間や距離を図に書き込み、視覚的な情報として統合する練習を繰り返すことが効果的です。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。