【中学受験】明法中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の注目校・明法中学校の基本情報と特徴

明法中学校は、自然あふれる開放的な学習環境と、主体的な知的好奇心を存分に引きのばす先進的なシステムが整っています。

• 科学と国際感覚をのばす独自の「明法GEプログラム」：グローバル（Global）と理数の探究（Endeavor）を融合させたプログラムです。理科実験やフィールドワーク、英語による実践的な発信活動を豊富に取り入れ、教科の枠に縛られない深い探究心と論理的思考力を培います。
• 一人ひとりの躓きを見逃さない「手厚い少人数教育」：アットホームで穏やかな規模感を活かし、生徒一人ひとりに教員の目が完全に行き届くきめ細かな指導体制を確立。日々の学習管理や放課後の個別フォローにより、塾に頼りすぎない確実な学力の定着をサポートします。
• 武蔵野の自然に囲まれた「広大で素晴らしいキャンパス」：東京ドーム約1.7個分に相当する敷地内には、広大な土のグラウンドやテニスコート、充実した理科実験棟が点在しています。のびのびとした環境の中で、部活動や行事に全員が主体的に打ち込むことができます。

学校外観

中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

明法中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 小数・分数の計算から始まり、比の簡略化、消去算、平均算、損益算、比のやりとり、仕事算など、標準的な文章題が続きます。
• 図形分野では、長方形を折り返したときの角度、4つの円が重なる斜線部分の面積と周の長さが出題されています。
• 後半の応用問題は、バスと人が移動してすれ違う複雑なダイヤグラムの読み取り（速さ、時間、距離）と、3種類のカードを取り出して左右の数の和を計算する独自のルールに従った論理パズル（条件整理と場合の数）が出題され、高い思考力が要求されます。

【発達特性と対策のポイント】

• 視覚情報の統合の苦手さへの対策： バスのダイヤグラム問題は、バスの往復と人の移動、さらには待ち時間や速さの変更が入り混じっています。グラフの交点や折れ曲がる点から、距離や時間の比を利用してわかる数値をどんどんグラフに書き込む「情報の集約」が不可欠です。
• 論理パズルでのパニック回避： カードの左右の和を考える問題は、一見すると複雑です。しかし、カードの組み合わせは3通りしかないので、それぞれのカードが出た回数をA, B, Cとして式を立てるか、表を作って当てはめていく地道な作業の型を身につけさせます。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。