【中学受験】横浜共立学園中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の伝統女子校・横浜共立学園中学校の基本情報と特徴

横浜共立学園中学校は、他者への愛と誠実さを尊ぶ伝統教育と、自ら考え表現する高度な学力育成が高度に両立しています。

• 誠実な人間性を培う「プロテスタントの伝統教育」：毎朝の礼拝や聖書の教えを通じて、自分を大切にすると同時に他者への深い思いやりと誠実さを育みます。質実剛健で穏やかな校風のもと、自分自身の確固たる価値観を築き上げます。
• 自立的な学習習慣を育む「手厚い学習指導と進路サポート」：先取り学習や補習体制、丁寧なレポート添削により、塾に頼り切りにならない確実な自学自習力を培います。一人ひとりの志望に寄り添う親身な進路指導で、難関大学への合格力をしっかりと伸ばします。
• 歴史と気品が溢れる「横浜山手のキャンパス」：横浜市指定有形文化財にも登録されている美しい木造校舎をはじめ、緑豊かで気品ある環境が整っています。歴史の息吹を感じる静寂なロケーションの中で、豊かな情操と知性を育みます。

横浜共立中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

横浜共立中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 3人のコインのやり取りに関する割合の問題や、仕入れ値・定価・値引き・利益の連立的な商売の計算など、正確な比と割合の運用が求められます。
• 図形では、直角三角形の周りを円が転がる軌跡（通過領域）の面積計算や、L字型から長方形を切り取った図形を軸の周りに回転させてできる回転体の体積・表面積など、円周率を伴う煩雑な処理を要する問題が並びます。

【発達特性と対策のポイント】

• 処理の煩雑さによる不注意ミス対策： 回転体の表面積や円の転がる軌跡の面積は、足し合わせるパーツが多く、計算ミスを誘発しやすいです。計算を細切れにせず、分配法則を用いて $3.14$ の計算を最後に1回でまとめる「式を組み立てる実行機能」を鍛えます。
• 情報の時系列処理の対策： 速さとグラフの問題（姉が追いかける等）は、時間と距離の関係をダイアグラム上の図形（相似）として捉え直すことで、計算の負担を減らすアプローチを指導します。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。