【中学受験】関西学院中学部の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の人気共学付属校・関西学院中学部の基本情報と特徴

関西学院中学部は、一人ひとりの奉仕の心と知性を育むキリスト教精神と、関学大への手厚い進学ルート、歴史ある美しいキャンパス環境が整っています。

  • 関西学院大学へ「ほぼ全員が内部進学可能」:一定の学力と生活態度を修めることで、関学大の多様な学部へ優先進学可能。中高時代から大学の教授陣による特別講義や高大連携カリキュラムに触れ、真の教養とキャリア観を培うことができます。
  • 奉仕の心と真の品格を育む「キリスト教主義教育と読書指導」:毎朝の礼拝や聖書の授業を通じて、自己を研鑽し他者に貢献する精神を養います。また、伝統の読書指導などを通じて、自ら深く考え表現する国語力・論理的思考力を重点的に伸ばします。
  • 甲東園・仁川駅徒歩15分「上ヶ原キャンパスの美しい景観と最新施設」:時計台をシンボルとする伝統的なスパニッシュ・ミッションスタイルのキャンパスに位置し、安全に通学できます。充実した蔵書を誇る図書館やアリーナ、全天候型グラウンドなど、文武両道を支える最高の施設が完備されています。

住所電話設立URL
〒662-8501 兵庫県西宮市上ケ原一番町1-1550798-51-09881889年https://jh.kwansei.ac.jp/
種別別学・共学大学内部進学
私立中高一貫校(高校募集あり)共学校あり(関西学院大学へほぼ全員が内部進学)なし
宗教生徒数スクールカウンセラー年間学費
キリスト教(プロテスタント)1学年 約180名あり110~120万円

関西学院中学部の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

偏差値年間授業数受け入れ可否ICTの活用
男:62 女:641188時間可能ICT活用の授業あり
※偏差値は首都圏模試

関西学院中学部の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴(算数)】

  • 計算問題(小数・分数)、3種類の食塩水混合、電車の通過算(トンネル・橋)、アメとチョコの値上げ(消去算)、正六角形の分割面積、碁石の並べ方が出題されています。
  • 大問では、数の規則性(数列の周期・N番目・和)、正方形を組み合わせた図形の回転体の表面積、2人の休日・作業時間を伴う複雑な仕事算、しきりと排水口がある直方体水そうの注水グラフ問題(長さの比・排水量比・グラフの屈曲点)が出題されています。

発達特性と対策のポイント

  • 休日を含む周期的な仕事算への対策: 働く日数と休日の周期が異なる2人の仕事算では、それぞれの1サイクル(例えば「4日働いて1日休む=5日周期」)でこなす仕事量を算出し、2人の周期の最小公倍数を単位として全体の仕事量を追いかけさせます。
  • 排水口としきりがある注水グラフへの対策: 給水と排水が同時に起こる水そう問題では、グラフの傾きから「左側の水位上昇」「水がしきりを越えて右へ越流」「排水による水位変化」の各状態を判別し、正面の2D断面図に数値を書き込ませて解かせます。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

合理的配慮
関西学院中学部における、発達障害やギフテッドの生徒に対する具体的な合理的配慮についてはAI志望校マッチング「ぴたりこ」詳細をご確認いただけます。お子さんの特性と学校の相性を見極めるためにお役立てください。

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください!

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください!

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

  1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
  2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。

発達凸凹(発達障害・グレーゾーン)・ギフテッドのオンライン個別指導塾・進学塾リバランスの評価