【中学受験】桐光学園中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の人気併設進学校・桐光学園中学校の基本情報と特徴

桐光学園中学校は、男女それぞれの特性を生かす別学システムと、高い知的好奇心を刺激する手厚い学習プログラムが整っています。

• 共学と別学の長所を融合した「男女別学スタイル」：授業やクラス編成は男子部・女子部で独立しており、性差に応じた細やかなアプローチを展開。一方で、行事やクラブ活動では男女で協働するため、健康的で偏りのない豊かな人間性を育むことができます。
• 知性を多角的に深める「大学訪問・大学教授による訪問授業」：年間を通じて各分野の第一線で活躍する大学教授や専門家を招く「訪問授業」や、大学の研究室を訪ねるプログラムを実施。早期からハイレベルな知的刺激に触れ、主体的な進路意識を高めます。
• 栗平駅徒歩圏内の「自然豊かで充実した栗木キャンパス」：緑豊かな広大な敷地に、複数の体育館やグラウンド、蔵書豊富な図書館、最新のICT設備が完備されています。安全で落ち着いた環境のもと、文武両道を体現できる環境が整っています。

桐光学園中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

桐光学園中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 計算問題のほか、2人で取り組む仕事算、平均点からの逆算、3種類の食塩水の混合、ガソリンの消費量と走行距離の比例配分、長方形が正方形の周りを回転しながら移動する軌跡の長さなど、標準的な小問が出題されます。
• また、小さな立方体を組み合わせて色を塗り、一部をくり抜いた立体の体積や、大小関係のルールに従って9つの数字をマス目に配置する論理パズル、お小遣いをもらう前後の所持金の変化を追う割合と比の問題など、論理的思考力が問われます。

【発達特性と対策のポイント】

• 図形の回転移動の作図対策： 長方形が正方形の周りを回転移動する問題は、中心の位置が次々と変わるため、軌跡を正確に描くのが困難です。回転の軸となる点にコンパスの針を刺すつもりで、移動のたびに「半径」と「中心角（90度）」を確認して作図するルーティンを定着させます。
• 論理パズルでの情報整理対策： 不等号のルールに従って数字を配置する問題は、条件が多すぎてワーキングメモリがオーバーフローしやすいです。決定している数字を書き込み、残りの数字の候補を余白にリストアップして、消去法で確実に埋めていく手順を視覚化させます。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。