【中学受験】白梅学園清修中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の注目女子校・白梅学園清修中学校の基本情報と特徴

白梅学園清修中学校は、全員に教員の目が完全に行き届く理想的な環境の中で、世界水準の視野を育む独自のカリキュラムを展開しています。

• 教員の目が100%届く「究極の超少人数教育」：1クラス約20〜30名、1学年1クラス規模という徹底した少人数制です。全教員が生徒全員の性格や学習進度、得意・苦手までを完全に把握しており、個別指導やメンタルケア、日々のノートチェックにいたるまで、他校には真似できない圧倒的な面倒見の良さが最大の強みです。
• 英語を日常にする「イマージョン・国際教育」：英語を単なる教科ではなく「コミュニケーションの道具」として捉え、日常的にネイティブ教員と触れ合う環境を整備。多言語・多文化を肌で感じる少人数授業や、全員が参加する充実した海外研修など、初心者からでも自然とグローバルな視野と高い語学力を養います。
• 主体性をのばす独自の探究プログラム：自ら問いを立て、調べ、プレゼンテーションを行うアクティブラーニング型の授業を重視しています。電子黒板や1人1台の端末などのICT環境も完備されており、これからの社会で必須となる「自己発信力」や「論理的思考力」を段階的にのばしていきます。

学校外観

中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

女子聖学院中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• 基礎的な四則混合計算や、時速の計算、割合（お米の価格変化）などの一行文章題が小問として出題されます。
• 後半には、正五角形の角度、トラックの面積、回転体の体積のほか、規則的な箱の並べ方や縮尺（模型と実際のサイズ）に関する文章題が並びます。

【発達特性と対策のポイント】

• 規則的な並べ方の数え上げや、縮尺の計算に対応する「実行機能」や「比の処理能力」が求められます。
• 文章中の条件を正確に整理するのが苦手な場合は、実際のサイズと模型の比を整理した表を作るなど「情報の構造化」が有効です。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。