島根県の高校受験のシステム
「小問わずか2割強」の壁と主要模試なき受験の突破戦略
島根県の高校受験は、中1からの成績が対象となり、中3の評定が2倍になるだけでなく、特殊な計算式で点数を圧縮し活動記録も加点される独自の内申システムが特徴です。入試本番では数学の基本問題が少なく、国語の長文や記述式問題が多く出題されるため、高い情報処理能力が求められます。また、県内に主要な公開模試が存在しないという特殊な環境下にあるため、学校の実力テストを最大限に活用しながら、発達特性(LD/ADHD/ASD/2E)に合わせた記述対策を進めることが合格の鍵となります。
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「中3評定2倍＋独自計算」の内申サバイバル： 内申点は中1から評価され、中3は2倍換算された素点を特殊な計算式で圧縮し、生徒会などの活動記録を加えて点数化されます。実行機能が弱く提出物管理が苦手なADHD傾向のお子さんは、入学直後からの習慣化と、活動面での失点を防ぐ長期的なサポートが不可欠です。
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数学「小問2割強」の壁と長文・記述特訓： 得点源となる数学の基本問題が全体の2割強と少なく、図形証明の記述が求められます。また、英語の長文読解や国語の180字作文など、言語・非言語を問わず高いアウトプット能力が必要です。推論や言語化が苦手な特性に合わせて、部分点を確実にもぎ取る独自の記述トレーニングが求められます。
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「主要模試が存在しない」特殊環境下での実戦力養成： 県レベルの主要な公開模試がないため、客観的な立ち位置の把握や入試本番の形式に慣れる機会が他県より限られます。特性のあるお子さんが本番でパニックにならないよう、学校の実力テストや過去問を徹底的に分析・復習し、外部の専門機関と連携して実戦的な場数を踏むことが重要です。
選抜方法（一般）
島根県の高校入試は各教科50点満点、5科目合計250点満点です。
選考は、内申点と学力検査点、高校・学科によって面接、実技検査を実施する場合はそれらを最大10点まで評点化して判定資料とします。
内申点と学力検査点の比率は、80：20、70：30、60：40、50：50、40：60の中から高校・学科ごとに定めます。
内申点の特徴
島根県の内申点は中1から3年分がカウントされます。
中1・中2は45点、中3は90点の180点満点が素点となり、内訳は以下の通りです。
中1：9教科×5段階評定=45点
中2：9教科×5段階評定=45点
中3：9教科×5段階評定×2=90点
この素点に180分の51を掛けた51点に学習活動、生徒会活動、学校行事がそれぞれ3点満点の合計9点満点を足した合計60点満点が内申点となります。
島根県の特別支援環境
特別支援環境の特徴
島根県の小学校は通級学級充実度は全国平均より良いですが、支援学級充実度は全国平均を下回る地域です。
中学校は通級充実度、支援学級充実度ともに全国平均よりも高い地域です。
特別支援環境の注意点
小学校については、主に支援学級を利用する発達障害の支援が手薄になるということです。
支援学級を利用したくとも通級を利用せざるを得ないケースが出てくる可能性があります。
島根県の高校入試の問題傾向
英語の問題傾向
大問5問中3問が長文読解
島根県の英語は大問5問中3問が長文読解という特徴があります。
問題数が多く、長さも約380語の長文が出ますから、素早く正確に解く練習をしていきましょう。
出題形式は毎年ほぼ同じなので、過去問演習で解き方の形式に慣れることが重要です。
与えられたテーマについて書く英作文が出題
島根県では与えられたテーマについて20語以上で書く英作文が3年連続で出題されており、今後も出される可能性が高いです。
英作文は複雑に考えがちですが、自分の知っている表現で、シンプルに答えることが鍵です。
数学の問題傾向
小問集合問題の配点が2割強と少ない
島根県の数学は他の地域では得点源になる小問集合問題の配点が2割強と少ないという特徴があります。
そうはいってもここでの失点は痛いので、基本を一通り身につけましょう。
その上で標準・応用レベルの問題演習に数多く取り組むことが必要です。
記述式の図形証明問題が出題
島根県の数学は、記述式の図形の証明問題が毎年出題されます。
やや難易度が高く、色々な種類の証明問題が出ているので、証明問題については普段から記述式で解くように心がけ、また様々な種類の問題に触れるようにしましょう。
国語の問題傾向
約2500字の小説が出題
島根県の国語では約2500字の小説が出題されるという特徴があります。
2500字ほどの分量であれば5分程度で文章全体を読み終える読解のスピードが必要となります。
普段から文章の要約をする練習を取り入れ、素早く正確に内容を把握できる読解力を身につけることが必要です。
資料や話し合いをもとに意見を書く作文が出題
島根県の国語では、資料や話し合いをもとに意見を書く作文が出題されます。
字数は180字以内ですが、記述の力がないと苦戦します。
記述力の養成には時間がかかりますので、普段から文章の要約や自分の主張を整理して書くトレーニングを行いましょう。
※理科・社会は割愛します。
発達障害(LD/ADHD/ASD/グレーゾーン)・ギフテッド(2E)の高校受験対策
中学入学前に家庭学習の習慣化が必須
内申点が中1からカウントされる島根県の高校入試では小学校のうちから家庭学習の習慣化が必須です。
課題を計画的にこなす実行機能が弱いADHD傾向のお子さんや、課題をこなす作業自体に弱点があるLD傾向があるお子さんには専門的なノウハウをもって「定期テスト対策」と「提出物管理」を行う必要があります。
言語・非言語の表現力が求められる
島根県の高校入試で出題される英作文や作文では言語の表現力、図形の証明問題では非言語の表現力が求められます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんには長期的な支援と訓練が必要です。
複雑な内容を整理する集中力が求められる
島根県の高校入試では英語や国語の長文読解問題、数学の応用問題など複雑な問題が出題されます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんや、複雑な内容を整理する集中力が欠けるADHD傾向のお子さんには専門的な支援と訓練が必要です。
主要な模試が無いので学校の実力テストで代用
島根県の高校受験において、主要な模擬試験が無いという特徴があります。
模試は志望校への合格率や偏差値、順位を知るだけではなく、入試のテスト形式に慣れることができ、さらに良質な復習の材料となります。
ですから学校の実力テストを代用し、少なくとも復習の材料にすることが重要です。
発達障害(LD/ADHD/ASD)・ギフテッド(2E)の高校受験に強いオンライン塾リバランスでは、「中学入学前に家庭学習の習慣化」「言語・非言語の表現力の養成」「複雑な内容を整理する集中力のサポート」「主要な模試が無いので学校の実力テストの対策と復習」を徹底フォローします。
発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！
「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」
そんなときは簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください！
「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。
正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。
特に高校受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。
お子さんの特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。
■ ご利用方法
- QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
- 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。
※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。
