佐賀県の高校受験のシステム
「小問わずか2割」の壁と大問1からの作文・記述攻略
佐賀県の高校受験は、中1からの成績と課外活動が評価される「内申点の長期戦」と、内申・面接重視か学力重視かで分かれる「選考Ⅰ・Ⅱ」の複雑なシステムが特徴です。入試本番では、数学の基礎問題がわずか2割しかなく、国語の大問1から作文が出題されるなど、高い思考力と時間配分能力が求められます。県内の特別支援環境は全国トップレベルに充実しているため、学校の支援と家庭での専門的な対策を掛け合わせた戦略が合格の鍵となります。
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中1から始まる内申・活動記録と「選考Ⅰ・Ⅱ」への対策 佐賀県では中学1年生からの全成績が評価される上、「行動の記録」や「部活動等の記録」といった学力以外の項目も点数化されます。さらに、内申点・面接を重視する「選考Ⅰ」と学力検査を重視する「選考Ⅱ（70%程度）」という独自の選抜方式がとられます。実行機能が弱く提出物管理が苦手なADHD傾向のお子さんには、中1から計画的な内申対策を行うとともに、お子さんの特性（学力優位か、面接・活動歴優位か）に合わせてどちらの選考を勝ち筋とするか、早期の戦略立てが不可欠です。
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数学「小問2割」と国語「大問1の作文」を乗り越える記述特訓 他県では得点源となる数学の小問集合（基礎問題）が約2割と極端に少なく、図形証明や途中式を書かせる応用問題がメインとなります。また、国語では一番最初（大問1）に120字の意見作文が出題されるという珍しい構成です。言語化や推論に時間がかかるLD・ASD傾向のお子さんは、最初の作文で時間を使い果たしてパニックになる危険があるため、解く順番の工夫（タイムマネジメント）や、部分点を確実にもぎ取る記述力の養成が求められます。
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恵まれた特別支援環境を最大限に活かす進路設計 佐賀県の小中学校は、通級指導・支援学級ともに充実度が全国平均を上回る、非常に手厚い教育環境が整っています。この恵まれた環境を活かし、学校内での合理的配慮を積極的に受けて自己肯定感を守りましょう。その上で、学校の支援だけではカバーしきれない「入試特有の記述対策」や「複雑な選考システムに向けた学習計画」を外部の専門機関と連携して進めることが、高校受験を成功に導く最大のポイントです。
選抜方法（一般）
佐賀県の高校入試は、各教科50点満点、5科目合計250点満点が基本です。
選考は、内申書、学力検査、面接の結果と、芸術科目を重視する学科では実技検査も行い、これらの選抜資料を点数化して合否を判定します。
選考の順序は先に「選考Ⅰ」で募集定員の10～30％を選抜し、次に「選考Ⅱ」で残りの選抜を行います。
「選考Ⅰ」は、内申書と面接の評価割合が高い選考方法で、学力検査の評価割合は50～70％の範囲で、傾斜配点を実施するなど、高校・学科ごとに満点が異なります。
また内申書の評価基準も高校・学科ごとに異なります。
「選考Ⅱ」は、学力検査の評価割合が高く70％程度です。多くの高校は、学力検査を250点、面接と内申書を合わせて100点の配点です。
内申点の特徴
佐賀県の内申点は中1から3年分がカウントされます。
各学年9教科×5段階評定=45点の3学年分、135点満点です。
※「特別活動の記録」や「行動の記録」「学校内外での活動・部活動等の記録」など、評定以外の記載項目・内容も点数化し、学力検査、面接などとともに、合否判定の資料となる。
佐賀県の特別支援環境
特別支援環境の特徴
佐賀県は、小学校・中学校ともに通級充実度、支援学級充実度の両方が全国平均を上回る地域です。
発達障害・グレーゾーンともに特別支援環境が非常に良い地域といえます。
特別支援環境の注意点
発達障害・グレーゾーンともに特別支援環境が非常に良い地域ですが、学校の支援教育だけで不足する場合は民間の発達障害専門塾や療育期間を利用する必要があります。
佐賀県の高校入試の問題傾向
英語の問題傾向
大問5問中3問が長文読解
佐賀県の英語は大問5問中3問が長文読解という特徴があります。
問題数が多く、長さも約380語の長文が出ますから、素早く正確に解く練習をしていきましょう。
出題形式は毎年ほぼ同じなので、過去問演習で解き方の形式に慣れることが重要です。
会話が成り立つように書く英作文が出題
佐賀県では会話が成り立つように6語以上で書く英作文が3年連続で出題されており、今後も出される可能性が高いです。
英作文は複雑に考えがちですが、自分の知っている表現で、シンプルに答えることが鍵です。
数学の問題傾向
小問集合問題の配点が2割と少ない
佐賀県の数学は他の地域では得点源になる小問集合問題の配点が2割と少ないという特徴があります。
そうはいってもここでの失点は痛いので、基本を一通り身につけましょう。
その上で標準・応用レベルの問題演習に数多く取り組むことが必要です。
記述式の図形証明問題や途中式を書かせる問題が出題
佐賀県の数学では記述式の図形の証明問題や途中式を書かせる問題が毎年出題されます。
証明問題はもちろんのこと、その他の問題についても普段から記述式で解くように心がけ、途中式をまとめる技術を身につけましょう。
国語の問題傾向
大問1に作文が出題される
佐賀県の国語では、大問1にテーマや条件に沿って意見を書く作文が出題されます。
字数は120字以内ですが、記述の力がないと苦戦します。
記述力の養成には時間がかかりますので、普段から文章の要約や自分の主張を整理して書くトレーニングを行いましょう。
また、普段からテストにおける問題を解く順番を意識していないと、大問1で時間を使いすぎてしまうので注意が必要です。
知識、物語文、説明文、古文など満遍なく出題
佐賀県の国語では、知識、物語文、説明文、古文など満遍なく出題されるという特徴があります。
全ジャンルを網羅し、基本レベルを中心とした問題演習を徹底し、分野による弱点を作らないようにしましょう。
※理科・社会は割愛します。
発達障害(LD/ADHD/ASD/グレーゾーン)・ギフテッド(2E)の高校受験対策
中学入学前に家庭学習の習慣化が必須
内申点が中1からカウントされる佐賀県の高校入試では小学校のうちから家庭学習の習慣化が必須です。
課題を計画的にこなす実行機能が弱いADHD傾向のお子さんや、課題をこなす作業自体に弱点があるLD傾向があるお子さんには専門的なノウハウをもって「定期テスト対策」と「提出物管理」を行う必要があります。
言語・非言語の表現力が求められる
佐賀県の高校入試で出題される英作文や作文では言語の表現力、図形の証明問題では非言語の表現力が求められます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんには長期的な支援と訓練が必要です。
複雑な内容を整理する集中力が求められる
佐賀県の高校入試では英語や国語の長文読解問題、数学の応用問題など複雑な問題が出題されます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんや、複雑な内容を整理する集中力が欠けるADHD傾向のお子さんには専門的な支援と訓練が必要です。
「SAGAテスト」「佐賀県一斉摸試」の対策と復習
佐賀県の高校受験において、主要な模擬試験である「SAGAテスト」「佐賀県一斉摸試」の対策と復習は必須です。
模試は志望校への合格率や偏差値、順位を知るだけではなく、入試のテスト形式に慣れることができます。
また、弱点が把握できるので、良質な復習の材料となります。
発達障害(LD/ADHD/ASD)・ギフテッド(2E)の高校受験に強いオンライン塾リバランスでは、「中学入学前に家庭学習の習慣化」「言語・非言語の表現力の養成」「複雑な内容を整理する集中力のサポート」「SAGAテスト・佐賀県一斉摸試の対策と復習」を徹底フォローします。
発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！
「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」
そんなときは簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください！
「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。
正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。
特に高校受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。
お子さんの特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。
■ ご利用方法
- QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
- 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。
※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。
