宮崎県の高校受験のシステム
「小問わずか3割」の壁と記述・長文重視の試験攻略
宮崎県の高校受験は、中1からの成績が合否に直結する「内申点の長期戦」です。さらに入試本番では、英語の膨大な長文読解や、基礎問題が少ない数学など、高い思考力と処理スピードが求められます。県内は通級指導が手薄な傾向にあるため、特性に合わせた独自の対策と戦略的な環境選びが合格の鍵となります。
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中1から始まる「135点満点」の内申サバイバル 宮崎県では中学1年生からの全成績が評価対象となります。実行機能が弱く提出物の遅れや忘れ物が多いADHD傾向のお子さんには、入学直後から保護者や専門家がスケジュール管理に介入し、内申点の致命傷を未然に防ぐ徹底したサポートが不可欠です。
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英語「超長文」と数学「小問3割」の記述特訓 リスニング以外はほぼすべて長文（約470語）の英語や、得点源となる小問集合が少なく記述や証明がメインとなる数学など、一筋縄ではいかない入試問題が特徴です。言語化や推論が苦手なLD・ASD傾向のお子さんには、情報を取捨選択する速読訓練と、部分点を確実にもぎ取る記述力の養成が求められます。
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「通級不足」が招く支援学級移籍のリスク管理 県内の小中学校は、支援学級が充実している一方で通級指導が手薄な傾向にあります。グレーゾーンのお子さんが支援を求めて安易に支援学級へ移籍すると、内申点の評価面で不利になり、結果的に高校受験の選択肢を狭めてしまう危険性があるため、学校外の支援も含めた慎重な進路設計が重要です。
選抜方法（一般）
宮崎県の高校入試は、各教科50分、各教科100点満点、5科目合計500点満点です。
選考は、内申書、学力検査点、面接の結果などから総合的に判定します。（高校・学科によっては、傾斜配点を実施）
出願は1校限りとし、複数の学科がある高校については、第2・第3志望まで志願できます。
また、普通科系専門学科を第1志望とした場合は、同じ高校の普通科や他校の普通科、探究科学コース、文理科学コースを第2志望とすることができます。
内申点の特徴
宮崎県の内申点は中1から3年分がカウントされます。
各学年9教科×5段階評定=45点の3学年分、135点満点です。
宮崎県の特別支援環境
特別支援環境の特徴
宮崎県は、小学校・中学校ともに支援学級充実度は全国平均より良いですが、通級充実度は全国平均を下回る地域です。
つまり、小学校・中学校を通して、主に通級を利用するグレーゾーンの支援が手薄になるということです。
特別支援環境の注意点
グレーゾーンでも、支援を受けるために支援学級に移籍せざるを得ないケースが出てくる可能性があります。
支援学級に移籍すると内申点の面で不利になり高校受験の選択肢に影響が出るため注意が必要です。
宮崎県の高校入試の問題傾向
英語の問題傾向
リスニング問題以外は全て長文読解
宮崎県の英語はリスニング問題以外は全て長文読解という特徴があります。
問題数が多く、長さも約470語の長文が出ますから、素早く正確に解く練習をしていきましょう。
出題形式は毎年ほぼ同じなので、過去問演習で解き方の形式に慣れることが重要です。
与えられたテーマについて書く英作文が出題
宮崎県では与えられたテーマについて9語以上で書く英作文が3年連続で出題されており、今後も出される可能性が高いです。
英作文は複雑に考えがちですが、自分の知っている表現で、シンプルに答えることが鍵です。
数学の問題傾向
小問集合問題の設問数が約3割と少ない
宮崎県の数学は他の地域では得点源になる小問集合問題の設問数が約3割と少ないという特徴があります。
そうはいってもここでの失点は痛いので、基本を一通り身につけましょう。 その上で標準・応用レベルの問題演習に数多く取り組むことが必要です。
記述式の図形証明問題や途中式を書かせる問題が出題
宮崎県の数学では記述式の図形の証明問題や途中式を書かせる問題が毎年出題されます。
証明問題はもちろんのこと、その他の問題についても普段から記述式で解くように心がけ、途中式をまとめる技術を身につけましょう。
国語の問題傾向
知識、物語文、説明文、古文など満遍なく出題
宮崎県の国語では、知識、物語文、説明文、古文など満遍なく出題されるという特徴があります。
全ジャンルを網羅し、基本レベルを中心とした問題演習を徹底し、分野による弱点を作らないようにしましょう。
条件に従って文章を推敲する問題が出題
宮崎県の国語では、条件に従って文章を推敲する珍しい読解問題が出題されます。
一般的な問題集では触れることが少ない種類の問題ですので、まずは類似している論説文を中心にやり込んで論理的な思考力を身につけましょう。
その上で過去問に取り組み、解き方のコツを身につけましょう。
※理科・社会は割愛します。
発達障害(LD/ADHD/ASD/グレーゾーン)・ギフテッド(2E)の高校受験対策
中学入学前に家庭学習の習慣化が必須
内申点が中1からカウントされる宮崎県の高校入試では小学校のうちから家庭学習の習慣化が必須です。
課題を計画的にこなす実行機能が弱いADHD傾向のお子さんや、課題をこなす作業自体に弱点があるLD傾向があるお子さんには専門的なノウハウをもって「定期テスト対策」と「提出物管理」を行う必要があります。
言語・非言語の表現力が求められる
宮崎県の高校入試で出題される英作文では言語の表現力、図形の証明問題や途中式を書かさせる問題では非言語の表現力が求められます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんには長期的な支援と訓練が必要です。
複雑な内容を整理する集中力が求められる
宮崎県の高校入試では英語や国語の長文読解問題、数学の応用問題など複雑な問題が出題されます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんや、複雑な内容を整理する集中力が欠けるADHD傾向のお子さんには専門的な支援と訓練が必要です。
「宮崎県統一模試」の対策と復習
宮崎県の高校受験において、主要な模擬試験である「宮崎県統一模試」の対策と復習は必須です。
模試は志望校への合格率や偏差値、順位を知るだけではなく、入試のテスト形式に慣れることができます。
また、弱点が把握できるので、良質な復習の材料となります。
発達障害(LD/ADHD/ASD)・ギフテッド(2E)の高校受験に強いオンライン塾リバランスでは、「中学入学前に家庭学習の習慣化」「言語・非言語の表現力の養成」「複雑な内容を整理する集中力のサポート」「宮崎県統一模試の対策と復習」を徹底フォローします。
発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！
「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」
そんなときは簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください！
「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。
正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。
特に高校受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。
お子さんの特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。
■ ご利用方法
- QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
- 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。
※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。
