【中学受験】栄光学園中学校の特徴・偏差値と発達障害・ギフテッド支援

中学受験の超難関男子校・栄光学園中学校の基本情報と特徴

栄光学園中学校は、生徒の知的な探究心を急かすことなく、自然の中でじっくりと本質的な学びを深める最高の環境が整っています。

• 本質的な思考を問う「独自の授業スタイル」：先取り学習を過度に急ぐことはせず、一つのテーマに対して「なぜそうなるのか」を深く掘り下げる授業を展開します。教員が生徒の知的好奇心を刺激し、答えのない問いに対しても自分の頭でじっくりと考え抜く本物の知性を鍛え上げます。
• 他者を思いやる「イエズス会の人間教育」：上智大学や六甲学院などと同じカトリック・イエズス会を母体とし、倫理観や奉仕の精神を重んじています。恵まれた才能を自分のためだけでなく、社会や他者のためにどう活かすかを6年間通じて問い続けます。
• 心身を解放する「広大で豊かな自然と新校舎」：敷地面積は約11万平方メートル（東京ドーム約2.4個分）に及び、その大半が豊かな森（栄光山）や広大なグラウンドです。また、卒業生である建築家・隈研吾氏の監修による木造の低層新校舎は、自然光と風が通り抜ける極めて開放的で美しい学習空間となっています。

栄光学園中学校の学習内容と発達障害・ギフテッドへの対応

栄光学園中学校の過去問傾向と特性別の対策

【入試問題の主な特徴（算数）】

• コピー機の拡大倍率を用いた独自の操作記号（A, B）の逆算や、青・赤の周期が絡む複数の信号機を通過する複雑な速さの条件整理問題が出題されています。
• 図形分野では、移動する三角形の重なり部分（縮図）の面積比や移動距離を論理的に追う問題が含まれます。
• また、カードを2枚飛ばしで捨てる操作を最後まで追跡・逆算する、離散数学的で高度な規則性の問題も特徴的です。

【発達特性と対策のポイント】

• ワーキングメモリの負担への対策： 信号機の問題など、複数の条件（周期、待ち時間、出発のズレなど）が重なる問題は、頭の中だけで処理しようとすると情報がパンクしやすいです。時系列に沿った線分図やダイヤグラムを余白に大きく書き出し、視覚的に情報を外部化して整理するトレーニングが必要です。
• 抽象的ルールの理解への対策： カードを捨てる問題では、頭の中だけで法則を推測すると間違えやすいため、「まずは少ない枚数で具体的に実験する」という帰納的なプロセスを徹底させます。

※その他の科目の過去問傾向と特性別の対策はリバランスまでお問い合わせください。

発達障害・ギフテッドへの合理的配慮

発達特性がよくわからない…トリセツをご利用ください！

「何となく得意なことと苦手なことはわかるけど、しっかりと整理しきれていない…」

そんなときはAI発達チェック「トリセツ」をご利用ください！

「トリセツ」は、AIを使い、簡単なアンケートからお子さんの発達特性の特徴を把握するものです。

正式な発達検査ではないため、医学的な診断に代わるものではありませんが、LD(学習障害)/SLD(限局性学習症)、ADHD(注意欠如・多動性障害)、ASD(自閉スペクトラム症/アスペルガー症候群)等の発達障害およびギフテッド(2E)の特性傾向を知ることはできます。

特に中学受験は定型発達のお子さんでも高い負荷がかかる受験ですので、特性傾向を把握し、少しでも負荷を軽減する学習方針を立てることは必須です。

お子様の特性に個別最適化した学習指導への第一歩として、ぜひご活用ください。

■ ご利用方法

1. QRコードまたはリンクより、LINE公式アカウントを「友だち追加」します。
2. 登録後に自動送信されるメッセージに従い、簡易発達チェックシート「トリセツ」をご利用ください。

※対象年齢は7歳から15歳となります。
※詳細な対策については「体験学習」をご利用ください。