- 2026-08-19
- 2026-07-28
2E・ギフテッドが陥りやすい「実存的ウツ」。小学生で「生きる意味」に悩む子への寄り添い方
人はどうせ死ぬのに、なんで毎日学校に行かなきゃいけないの? 高い知能を持つギフテッド等の子は、幼少期から「死」や「生きる意味」に悩む「実存的ウツ」に陥ることがあります。否定や表面的な慰めは避け、思考の深さを真剣に受け止めて対等に対話することが重要です […]
人はどうせ死ぬのに、なんで毎日学校に行かなきゃいけないの? 高い知能を持つギフテッド等の子は、幼少期から「死」や「生きる意味」に悩む「実存的ウツ」に陥ることがあります。否定や表面的な慰めは避け、思考の深さを真剣に受け止めて対等に対話することが重要です […]
俺の若い頃もそうだった!男の子なんてそんなもんだろ! パートナーが子の発達特性を認めない背景には恐怖や罪悪感があります。相手を説得することに固執せず、まずは自分と専門家でチームを作り支援を進めましょう。夫への共有は診断名ではなく「具体的な困りごとと対 […]
学級担任制と教科担任制によって担任と生徒が関わる時間がどのくらい変化するのか
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新年度の慌ただしい中で、うちの子の特性やこれまでの経緯がちゃんと伝わるか心配… 新学期の担任交代による不安を防ぐには、春休みのうちに「引き継ぎ・要望書」を用意するのが効果的です。口頭より文書で渡すことで伝達漏れを防ぎ、先生の負担を減らせます。作成時は […]
WISCの知能検査を受けたけれど、結果の数値を見てショックを受けてしまった… WISCのIQ値は子の価値を決めるものではなく、認知の偏りを知り適切な支援を行うための「取扱説明書」です。苦手克服ばかりに注力するのではなく、子どもが好きなことや「情熱」に […]
どうせ自分なんてバカなんだ… 子どもが「自分なんてバカだ」と自暴自棄になった時、否定や安易な励ましは逆効果です。正しい対応は3ステップです。まず「悔しかったね」と感情をそのまま受け止めます。次に、人全体ではなく「特定の問題が難しかっただけ」と課題を切 […]
中学受験の人気共学進学校・名古屋経済大学市邨中学校の基本情報と特徴 名古屋経済大学市邨中学校は、「一に人物、二に伎倆」を培う一人ひとりに寄り添った教育と、1人1台のiPadを活用した先進的な探究学習、名古屋経済大学への手厚い進学ルート、恵まれた文教環 […]