- 2026-07-16
- 2026-06-11
学校の宿題プリントが溜まっていくプレッシャー。未提出の山を断ち切る「捨てる勇気」と学校への連絡
「ポストを開けると、また学校から今週分の宿題プリントが届いている」 「机の上に置かれた手付かずのプリントの山が、日に日に高くなっていく…」 宿題プリントの山を断ち切り、子供の心を守る「環境リセット」 不登校の子にとって学校から届く宿題プリントは、自己 […]
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発達凸凹による不登校
- 2026-07-09
- 2026-06-11
お風呂に入れない、歯を磨けない…エネルギー枯渇期の自己管理低下に対する親のサポート
「もう何日もお風呂に入っていない」「歯を磨こうと声をかけても、布団から出てこない」 生活習慣が崩れた子の心を守る「ハードルを下げる」親のサポート法 不登校などでエネルギーが枯渇した子が、お風呂や歯磨きなどの生活習慣ができなくなるのは怠けではなく、限界 […]
- 2026-07-02
- 2026-06-11
勉強ゼロの完全不登校から、「1日5分」机に向かうための環境リセットときっかけ作り
「学校にも行かず、家でゲームばかり」「教科書を開くどころか、机にすら近づかない」 完全不登校から「1日5分」の学習を取り戻す環境リセットとICT活用法 不登校の子にとって教科書は劣等感のシンボルであり、まずはそれらを視界から消す環境リセットが不可欠で […]
- 2026-06-25
- 2026-06-11
「明日の準備しなくていいの？」はNGワード。登校刺激をゼロにして安心感を与えるステップ
「明日の時間割、合わせておきなさいよ」「ランドセルの準備しなくていいの？」 不登校の子の心を救う「登校刺激ゼロ」の環境作りと学習の再開 「明日の準備」を促す声かけは、不登校の子に強いプレッシャーと罪悪感を与えるため厳禁です。回復には「登校刺激をゼロ」 […]
- 2026-06-18
- 2026-06-11
昼夜逆転中の「真夜中」。親が起きている時にできる、効果的で温かいコミュニケーション
「こんな時間まで起きてないで、早く寝なさい！」 不登校や昼夜逆転の子の心をひらく「真夜中」のコミュニケーション法 昼夜逆転中の深夜は、社会のプレッシャーから解放され子供が最もリラックスできる時間です。怒るのではなく、ゲームに関心を示したり夜食を共有し […]
- 2026-06-11
- 2026-06-11
「学校を休ませる基準」がわからない親御さんへ。子どもの心が限界を迎えている「完全休養」のサイン
「少し休ませた方がいいのかな。でも、休ませたら甘えになって、このまま不登校になってしまうのではないか…」 子供の心が限界を迎えているサインと「完全休養」の重要性 学校を休みたがるのは甘えではなくエネルギー枯渇のSOSです。身体症状や無表情、激しい癇癪 […]
- 2026-05-07
- 2026-05-08
不登校は「不幸」じゃない。ホームスクーリングという「積極的な選択」で才能を伸ばす
「学校に行けない＝不幸な子」という社会の思い込み 「不登校」を才能開花の転換点に。積極的ホームスクーリングという新しい選択肢 不登校は脱落ではなく、合わない環境から心を守る勇敢な「防衛本能」の現れです。学校という枠組みに無理やり合わせるのをやめ、自宅 […]
- 2026-04-30
- 2026-04-15
「学校に行きたくない」理由は「場所」にあるかも？HSC・感覚過敏の子にとっての「自宅学習」の優位性
不登校の次のステップ、何を選ぶべき？ 子どもが学校に行けなくなった時、親御さんが次に探す居場所の代表格といえば「フリースクール」です。 「学校以外の場所なら、きっとこの子も楽しく通えるはず」と期待を込めて見学を提案する方も多いでしょう。 しかし、親の […]
- 2026-04-23
- 2026-05-08
「学校に行きたくない」理由は「場所」にあるかも？HSC・感覚過敏の子にとっての「自宅学習」の優位性
「勉強が嫌い」なのではなく、「教室」が苦痛なだけ なぜ、HSC・感覚過敏の子に「教室」は過酷なのか？ 定型発達の人には「背景」として処理される刺激が、彼らの脳には「最前線の情報」としてダイレクトに突き刺さります。 音の暴力： 椅子を引く音、誰かの話し […]