- 2025-12-18
- 2026-01-02
【中学受験】感覚過敏の子の対応
感覚過敏を和らげる環境調整 感覚過敏（音、光、匂い、肌触りなどに対する過剰な反応）は、自閉症スペクトラムなどの特性を持つお子さんに見られ、集中力を著しく阻害します。 中学受験本番においては、テスト会場の環境が集中を妨げる大きな要因になりかねません。 […]
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塾長
- 2025-12-17
- 2026-01-02
【中学受験】不安が強い子へのアプローチ
心理的な安全基地を作る 中学受験へのプレッシャーや環境の変化により、不安が強くなってしまうお子さんは少なくありません。 特にLD(学習障害)、ADHD(注意欠如・多動症)、自閉症スペクトラムなど発達障害やグレーゾーン、ギフテッド(2E)の発達特性を持 […]
- 2025-12-16
- 2026-01-02
【中学受験】読み飛ばし・書き間違いの対策
特性に合わせた読み書きのミス対策 中学受験において、模試の「読み飛ばし」や「書き間違い」は、ADHD傾向による注意の課題や、学習障害（LD/SLD）による視覚情報処理の課題が原因であることが多く、学力があるにもかかわらず失点につながる大きな課題です。 […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
個性を才能へと変える、オーダーメイドの学び
アンケート内容 お名前 Gくん 学年 中学1年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 Googleで「ギフテッド 2E」「学校 2E」と検索しました。 お子さんの学習面・生活面で悩んでいたことを教えてください。 不登校になり、勉強に興味を […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
不安を勇気に変えて掴んだ、リスタートの合格
アンケート内容 お名前 Fさん 学年 中学2年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 ネット検索をしていたら偶然見つけて お子さんの学習面・生活面で悩んでいたことを教えてください。 ギフテッドの特徴が邪魔をして、学びたいのに進まず、激しい […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
画一的な指導から離れ、「自分のペース」を取り戻して掴んだ自信
アンケート内容 お名前 Eくん 学年 小学6年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 まいにち発達ママ会というママサークルで知りました。 お子さんの学習面・生活面で悩んでいたことを教えてください。 集中力が持続しない。書字が苦手で、文字が […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
不登校のブランクを乗り越え、自分の特性に合った「学び方」を確立
アンケート内容 お名前 Dくん 学年 小学6年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 いくつかの塾や通信教材を試してきたが、学力向上に結びつくような成果が得られなかった。発達障害に理解のある指導者、塾をインターネットで探していたろころ、た […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
勇気ある「戻り学習」で、失いかけた自信を一つずつ積み上げる
アンケート内容 お名前 Cさん 学年 中学3年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 LD、ADHDに特化した家庭教師や塾を検索した際にヒットしました。 お子さんの学習面・生活面で悩んでいたことを教えてください。 自己肯定感の低さ、すぐに […]
- 2025-12-15
- 2025-12-29
「大量の演習」から「一問入魂」への戦略的転換
アンケート内容 お名前 Bさん 学年 中学2年生 私たちのことを知ったきっかけを教えてください。 インターネットで お子さんの学習面・生活面で悩んでいたことを教えてください。 数学や理科など、論理的な思考力を要する問題が苦手。 一度苦手と思うとその意 […]