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特性別学習法
- 2026-07-06
- 2026-06-11
姿勢がグニャグニャ崩れるのは怠けじゃない！体幹の弱さを補う「足置き」と「クッション」の魔法
学級担任制と教科担任制によって担任と生徒が関わる時間がどのくらい変化するのか
- 2026-06-29
- 2026-06-11
集中力が5分しかもたない…超短縮版「ポモドーロ・テクニック」とマイクロラーニングのススメ
学級担任制と教科担任制によって担任と生徒が関わる時間がどのくらい変化するのか
- 2026-06-22
- 2026-06-11
文字が滑る・読めないディスレクシアへ。音声読み上げソフトで「耳から学ぶ」技術
「音読の宿題になると泣き出す」「行を飛ばして読んだり、文字を適当に推測して読んでしまったりする」 ディスレクシアの子の知能を解放する「耳から学ぶ」学習法 ディスレクシア（読字障害）の子は、文字の解読に脳のエネルギーを使い果たすため、文章の意味理解にま […]
- 2026-06-15
- 2026-06-11
忘れ物が多くて勉強が始まらないADHD向け！「一元化」とクリアファイル収納術
「さあ勉強しよう」と机に向かったはずなのに、「消しゴムがない」「宿題のプリントどこだっけ？」 ADHDの子の探し物をなくす「一元化」と「透明化」学習収納術 ADHDの特性を持つ子は、ワーキングメモリの弱さや見えないものを忘れる傾向があり、細かな整理整 […]
- 2026-06-08
- 2026-06-11
「音」が気になって勉強できない聴覚過敏の子へ。ノイズキャンセリングイヤホンを活用した学習法
「時計の針の音が気になって集中できない」 「リビングの家族の足音がうるさい！」 聴覚過敏の子に最適な環境を届けるイヤホン学習法 周囲の生活音を遮断できず苦痛を感じる「聴覚過敏」は、やる気ではなく脳の特性によるものです。ノイズキャンセリングイヤホンはサ […]
- 2026-05-04
- 2026-05-08
計算ミスが多いのは「数字が踊っている」から？筆算の桁ズレを防ぐ「方眼ノート」活用テクニック
「やり方はわかっているのに、答えが合わない」の正体 数字の迷子を救う「境界線」：空間認識を補う方眼ノートの魔法 計算のやり方はわかっているのに答えが合わない——その原因は「算数の能力」ではなく、脳の特性による「空間認識の弱さ」にあるかもしれません。桁 […]
- 2026-04-27
- 2026-05-08
消しゴムで紙を破って癇癪…「ボールペン勉強法」なら間違えた過程も宝物になる理由
「消す」という行為が引き起こす、宿題時間の悲劇 失敗を「消し去る」から「宝物」へ。完璧主義を救うボールペン活用術 消しゴムで紙を破り、その瞬間にすべてが嫌になって癇癪を起こす……。これは、手先の不器用さ（DCD）や完璧主義を持つお子様にとって、日常的 […]
- 2026-04-20
- 2026-05-08
わからない問題でフリーズしてしまう…「飛ばして次へ」ができるようになる視覚的ルール作り
「とりあえず飛ばしなさい！」が通じない理由 「飛ばす」は負けじゃない！フリーズを解く「付箋」の魔法 「わからない問題で止まらないで！」という正論が通じないのは、お子様の怠慢ではなく、脳の「認知の切り替え」の難しさや完璧主義が原因です。彼らにとって問題 […]