茨城県の高校受験のシステム
選抜方法（一般）
茨城県の高校入試は各教科50分100点満点、5科目合計500点満点です。
特色選抜の不合格者と共通選抜のみの志願者をあわせて、内申点と学力検査の得点などをもとに2段階（A群・B群）で行います。
学力検査の得点合計の順位が募集人員の80％以内で、かつ内申点の順位が募集人員の人数以内であればA群として原則合格となります。
それ以外の受検者はB群として、学力検査重視、内申書重視の2つの方法で選抜しますが、多くの高校が学力検査重視の選抜で合格する人数の比率を高く設定しています。
内申点の特徴
茨城県の内申点は中1から3年分がカウントされます。
各学年9教科×5段階評定=45点の3学年分、合計135点満点です。
茨城県の特別支援環境
特別支援環境の特徴
茨城県は、小学校・中学校ともに支援学級充実度は全国平均より良いですが、通級充実度は全国平均を下回る地域です。 つまり、小学校・中学校を通して、主に通級を利用するグレーゾーンの支援が手薄になるということです。
特別支援環境の注意点
グレーゾーンでも、支援を受けるために支援学級に移籍せざるを得ないケースが出てくる可能性があります。 支援学級に移籍すると内申点の面で不利になり高校受験の選択肢に影響が出るため注意が必要です。
茨城県の高校入試の問題傾向
英語の問題傾向
大問6問中3問が長文読解
茨城県の英語は大問6問中3問が長文読解という特徴があります。
問題数が多く、長さも約410語の長文が出ますから、素早く正確に解く練習をしていきましょう。
出題形式は毎年ほぼ同じなので、過去問演習で解き方の形式に慣れることが重要です。
メールの返事を30語以上で書く英作文が出題
茨城県の英語ではメールの返事を30語以上で書く英作文が3年連続で出題され、今後も出される可能性が高いです。
英作文は複雑に考えがちですが、自分の知っている表現で、シンプルに答えることが鍵です。
数学の問題傾向
記述式の図形証明問題が出題
茨城県の数学では記述式の図形の証明問題が毎年出題されます。
やや難易度が高く、色々な種類の証明問題が出ているので、証明問題については普段から記述式で解くように心がけ、また様々な種類の問題に触れるようにしましょう。
身近な物事の関数の問題が出題
茨城県の数学では近年身近な物事の関数の問題が出題されます。
やや難易度が高いので、関数については応用レベルの問題演習を行い、過去問演習で解き方の形式に慣れることが重要です。
国語の問題傾向
約3000字の小説が出題
茨城県の国語では約3000字の小説が出題されるという特徴があります。
3000字であれば6分程度で文章全体を読み終える読解のスピードが必要となります。
普段から文章の要約をする練習を取り入れ、素早く正確に内容を把握できる読解力を身につけることが必要です。
テーマや条件に沿って意見を書く作文が出題
茨城県の国語では、テーマや条件に沿って意見を書く作文が出題されます。
字数は200字程度ですが、記述の力がないと苦戦します。
記述力の養成には時間がかかりますので、普段から文章の要約や自分の主張を整理して書くトレーニングを行いましょう。
※理科・社会は割愛します。
発達障害・グレーゾーン・ギフテッドの高校受験対策
中学入学前に家庭学習の習慣化が必須
内申点が中1からカウントされる茨城県の高校入試では小学校のうちから家庭学習の習慣化が必須です。
課題を計画的にこなす実行機能が弱いADHD傾向のお子さんや、課題をこなす作業自体に弱点があるLD傾向があるお子さんには専門的なノウハウをもって「定期テスト対策」と「提出物管理」を行う必要があります。
本質的な理解力が求められる
茨城県の高校入試で出題される英語のメールの返事を英作文にする問題や国語の会話や発表に関する問題では、言語に関する本質的な理解力が求められます。
数学の身近な物事の関数の問題では、非言語の本質的な理解力が求められます。
推論が苦手なLD傾向があるお子さんには専門的な支援と訓練が必要です。
読解・解答のスピードと正確性が求められる
茨城県の高校入試で出題される英語と国語の長文読解では読解・解答のスピードと正確性が求められます。（特に国語の小説は約3000字でかなりの分量）
スピードや正確性に弱点があるLD傾向のお子さんや、集中力にムラがあるADHD傾向のお子さんには専門的な支援と訓練が必要です。
「茨城県模試」「茨城統一テスト」の対策と復習
茨城県の高校受験において、主要な模擬試験である「茨城県模試」「茨城統一テスト」の対策と復習は必須です。
模試は志望校への合格率や偏差値、順位を知るだけではなく、入試のテスト形式に慣れることができます。
また、弱点が把握できるので、良質な復習の材料となります。
